Archives pour la catégorie Enseignement

Le projet, objet du travail social ?

I- Introduction

Depuis les années 70, le secteur social et médico-social est confronté à la notion de projet – un concept qui oscille entre servir à une réflexion socio-politique sur l’Homme et sa société ouservir d’outil technocratique équivalent à la notion de programme, de plan d’action… Pour autant, il est devenu une exigence réglementaire dans les institutions. Continuer la lecture de Le projet, objet du travail social ?

Le territoire et ses ressources

Introduction

Le territoire est au coeur de l’intervention sociale. Le processus de territorialisation des politiques publiques a commencé depuis les années 50 et correspond à une volonté d’ouverture des institutions.
La première approche territoriale a d’abord concerné le secteur psychiatrique, en organisant l’intervention des équipes en secteur géographique afin « d’ouvrir » au sens propre et figuré, les murs de l’asile. La décentralisation puis le développement de l’Europe ont relancé cette approche territorialisée dans le champ social et médico-social. Continuer la lecture de Le territoire et ses ressources